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5 Lecciones de Kofi Annan sobre Bienestar

27 Dic

Kofi Annan, en su último discurso como Secretario General de la Organización de las Naciones Unidas, el 11 de diciembre de 2006 comunicó estas 5 lecciones sobre su trabajo durante 10 años; útiles para poner en práctica en cualquier organización:

  1. ‘Que la Hermandad de los hombres trascienda la soberanía de las naciones.’ En el mundo actual, la seguridad de cada uno de nosotros está ligada al de todos los demás. Todos compartimos la responsabilidad por la seguridad del otro. Kofi Annan reclamó que la soberanía de las naciones ya no podían ser utilizadas por los gobiernos para esconderse, o como una excusa para no hacer nada cuando se cometen delitos en otros países.
  2. ‘Que el gran tesoro de la Tierra resida en la personalidad humana’ No sólo somos todos responsables de la seguridad mutua, sino también somos, en cierta medida, responsables del bienestar del otro. La solidaridad mundial es a la vez necesaria y posible. Es necesaria porque sin una medida de solidaridad ninguna sociedad podría ser verdaderamente estable y la prosperidad de nadie está verdaderamente segura. Por eso, la Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas adoptó un conjunto de objetivos – los “Objetivos de Desarrollo del Milenio” – que deben alcanzarse antes de 2015.
  3. ‘Que la justicia económica puede ser obtenida mejor por hombres libres a través de la libre empresa.’ Tanto la seguridad y el desarrollo, dependen en última instancia del respeto de los derechos humanos y el Estado de derecho. Aunque nuestro mundo cada vez más es interdependiente, aún se sigue dividido – no sólo por las diferencias económicas, sino también por la religión y la cultura. Esto no es un problema en sí mismo. A lo largo de la historia, la vida humana ha sido enriquecida por la diversidad y las diferentes comunidades que han aprendido unos de otros. Pero si nuestras diferentes comunidades viven juntas en paz, hay que destacar también lo que nos une: nuestra humanidad común y nuestra creencia compartida de que la dignidad humana y los derechos deben ser protegidos por la ley.
  4. ‘Que los gobiernos deben ser de leyes más que de hombres.’ Los gobiernos deben ser responsables de sus acciones en el ámbito internacional, así como en el nacional.
  5. Sólo podemos hacer todas estas cosas, trabajando juntos a través de un sistema multilateral, y haciendo el mejor uso posible de nuestros talentos, oportunidades y acciones. Esto simplemente significa que servir a la humanidad es la mejor obra de una vida.

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Proteger a niños y adolescentes no es una opción, es nuestro deber como adultos

14 Dic

Reiteradamente se menciona por parte de organizaciones no gubernamentales que trabajan en favor de la infancia y la adolescencia lo que está en nuestra carta magna y que debería orientar nuestras acciones como ciudadanos: los adultos somos corresponsables de nuestra infancia y adolescencia (Artículo 44).

Esta afirmación tiene implicaciones bastante simples que al parecer no son de sentido común para la mayoría de los adultos, la primera de ellas tiene que ver con que la constitución política de Colombia habla de niños y adolescentes, en ningún momento está especificando si los adultos deben asumir su corresponsabilidad sólo con sus parientes (hijos, sobrinos, hermanos, primos), conocidos o vecinos; nuestra carta magna se refiere a todo niño y adolescente, es decir todas las personas que son menores de 18 años.

Es cierto, los padres son los primeros llamados a asumir esa responsabilidad, pues por cuestiones evolutivas, que en este artículo no presentaré pero pueden encontrar en otros apartados de este blog, los seres humanos nacemos con un nivel de desarrollo inferior para poder sobrevivir, sólo aprendemos a caminar luego de un año o quizá más de haber nacido,  podemos comunicarnos efectivamente después de nuestros primeros dos o tres años de vida y sólo podemos valernos por nosotros mismos a la edad de 23 años (algunos sólo hasta después de los 30 y muchos adolescentes argumentarían que desde los 13 pueden hacerlo).

De manera que teniendo en cuenta que niños y adolescentes requieren del cuidado y protección de un adulto (sea o no su padre o madres) para alcanzar un nivel de desarrollo óptimo, lo más natural sería que en verdad recibieran esa protección, que no estuviéramos esperando que entidades estatales como el ICBF se hicieran cargo cuando las consecuencias de la desprotección han llegado al extremo.

Si cada adulto, cada ciudadano asumiera su responsabilidad con el niño, niña o adolescente que está cerca de él, el Estado seguramente podría destinar mayores recursos a la prevención y no al tratamiento de tantas situaciones que hoy van en contra de los derechos y libertades de niños y adolescentes, situaciones que no son más que síntomas de una sociedad enferma.

Algo muy sencillo que podemos empezar a hacer, especialmente en esta época de fiestas, regocijo, alegría y licor es protegerlos del consumo temprano de alcohol, el cual no sólo tiene efectos negativos en su organismo al dificultar el curso normal del desarrollo de su sistema nervioso y de otros sistemas, sino que también tiene consecuencias sociales negativas como el asumir de manera irresponsable e inconsciente riesgos en el ejercicio de su sexualidad y exponerse a situaciones de violencia y muerte.

Es una cuestión de ley, recordemos la famosa frase que escuchamos y vemos en la publicidad de todos los días “Prohíbase el expendio de bebidas embriagantes a menores de 18 años. Ley 124 de 1994” y por lo tanto una cuestión de ciudadanía: no permita que un menor de 18 años consuma bebidas con contenido alcohólico, no le ofrezca bebidas alcohólicas y no tolere que otros lo hagan, si un menor de 18 años le pide una de estas bebidas, sea firme y exprésele las razones por las cuales el consumo de alcohol puede perjudicarlo y a quienes lo rodean. y en caso de que conozca situaciones en las que ya no puede evitar el consumo, denúncielas.

Para denunciar estas situaciones y en general todas las que tengan que ver con vulneración a los derechos y libertades de niños y adolescentes (maltrato infantil, abuso y explotación sexual comercial infantil, trabajo infantil y exposición a contenidos inadecuados en medios de comunicación) acuda a Te Protejo respaldado por el ICBF, la Policía Nacional, el Ministerio de las TIC, Telefónica y Red PaPaz.

Los adultos podemos y debemos proteger a niños y adolescentes de estos y otros riesgos que impidan su normal desarrollo, ellos cuentan con nosotros.

¿Juegos de niños?

5 Sep

Es común encontrar en una sociedad como la colombiana quienes aún piensan que los niños deben aprender a defenderse desde su infancia y es por ello que ven hechos relacionados con la agresión entre pares como “normales” y benéficos para quienes están implicados.

Al contrario de esto, hoy en día se conoce que la intimidación escolar, definida como una agresión sistemática entre compañeros en la cual es clara la presentación de un desbalance de poder, ocasiona graves consecuencias para la salud de niños y adolescentes (Ver más).

Algunas de las consecuencias de la intimidación escolar son: el aislamiento social, la desintegración con la escuela o colegio, el aumento de sensaciones de malestar y la presentación de síntomas depresivos, los cuales, a mediano plazo llevan a la víctima a tener un pobre desempeño académico y social.

Muchos han sido los llamados que hacen los medios de comunicación y las entidades de salud distritales y estatales para actuar frente a la intimidación escolar, no podemos seguir ignorando los hechos que afectan a niños y adolescentes, no podemos permitir que situaciones de convivencia generen consecuencias graves para la salud de las personas y de las comunidades.

El llamado también debe ser para que prevengamos estas situaciones de intimidación escolar a través de la detección temprana de la agresión entre pares, el fomento de la buena convivencia entre pares en las instituciones educativas, mejorar los entornos en los que se desarrolla el acto educativo y generar herramientas de afrontamiento entre los estudiantes para que aprendan a solucionar sus conflictos de la manera más adecuada a la situación.

!No es un juego! Actuemos ya.

Ser creativo

26 Ago

Muchas veces se piensa que sólo logra ser creativo quien puede ver algo diferente a la manera en que todo el mundo lo ve, sin embargo, sólo se puede calificar de creativa a una persona que logra transformar su mundo de una forma nueva (Tonneau, 2012):

un pintor es creativo al transformar su entorno inmediato a través de expresar para otroa la forma en que ve el mundo y agregarle la forma en que lo quiere ver, un carpintero es creativo en la medida en que con cada una de sus obras logra transformar el entorno, añadiendo herramientas que se necesitan para la vida diaria, un cocinero es creativo en la medida en que logra crear recetas que mejoran la experiencia de los comensales al disfrutar de las diferentes comidas de su día, un pensador es creativo en la medida en que expresa de manera oral y escrita lo que piensa del mundo y con ello logra transformar su entorno.

¿Se consideran ustedes creativos?¿Cuáles han sido las mayores transformaciones que han gestado?¿Han sido dichas transformaciones en sí mismos o en el mundo que los rodea?

¿De qué color son los besos?

17 Ago

Este es una excelente forma de explicar lo que significan los besos en nuestra vida y lo que con ellos podemos lograr para la vida de otros. Disfrútenlo.

Música y bienestar

29 Jul

La música como lenguaje artístico se convierte en una fuente de bienestar para niños y grandes, ya sea porque se involucran en su composición, interpretación o simplemente en su escucha.

Es por ello que para esta entrada quiero compartir una excelente puesta en escena por parte de Benjamin Zander, director de orquesta británico, miembro del Conservatorio de Nueva Inglaterra y director titular de la Orquesta Filarmónica de Boston, quien en esta oportunidad nos enseña que la música clásica, su especialidad, es para todos, pues es un lenguaje universal capaz de transmitir emociones y revivir instantes memorables en la vida de cada persona.

Para chicos y grandes, todos tenemos la posibilidad de beneficiarnos de su posibilidad expresiva:

Yo soy porque nosotros somos – Ubuntu

20 Jul

Partiré de este cuento que ha circulado por la red y que trata de un grupo de niños africanos, pertenecientes a la cultura Xhosa, frente a un antropólogo, por supuesto extraño a su cultura, este personaje propuso un juego a los niños de la tribu africana. Puso una canasta llena de frutas cerca de un árbol y le dijo a los niños que aquel que llegara primero ganaría todas las frutas. Cuando dio la señal para que corrieran, todos los niños se tomaron de las manos y corrieron juntos, después se sentaron juntos a disfrutar del premio. Cuando él les preguntó por qué habían corrido así, si uno solo podía ganar todas las frutas, le respondieron: UBUNTU, ¿cómo uno de nosotros podría estar feliz si todos los demás están tristes?. UBUNTU, en la cultura Xhosa significa: “Yo soy porque nosotros somos.”

 

Cuántas veces se nos ha dicho que lo que nos debe interesar, por quien debemos trabajar es por nosotros mismos, como dice un adagio popular: primero yo, segundo yo, tercero yo y si me queda tiempo, los demás. Es así como han funcionado millones de personas alrededor del mundo, trabajando continuamente para lograr sus propias metas y en  muchas ocasiones pasando por encima de los demás.

Un aspecto importante de nuestro bienestar individual son los otros, es el otro quien me permite comprender la diferencia entre lo que yo soy y lo que es todo lo que está fuera de mí, es a partir de mi interacción con otros que aprendo a comunicarme, aprendo a ser en el mundo y a estar con otros en el mundo.

Si lo revisamos detenidamente muchas de las situaciones problema que se presentan entre seres humanos al día de hoy tienen que ver con la incapacidad de muchos para compartir con otros, la ambición personal y la necesidad de ser más que los demás, respondiendo a necesidades consumistas, no reales sino creadas por intereses comerciales.

Cuidar del otro hace parte de garantizar una adecuada convivencia en los entornos en que nos encontremos y de esa forma garantizar adecuadas relaciones interpersonales y un mejor crecimiento personal.