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Una razón poderosa para comenzar el cambio educativo

25 Ago

La educación se ha encargado de explotar nuestra mente, de darle un lugar privilegiado a la cabeza olvidando el resto de nuestro cuerpo; se ha encargado de ver los logros académicos como lo máximo que se puede obtener en la vida y en una época era cierto que obtener un título académico aseguraba el éxito en nuestra vida, hoy en día esta situación ha cambiado bastante y seguimos educando a personas que lograrán obtener títulos universitarios pero que tendrán mucha incertidumbre acerca de su futuro, esta inflación académica en la que se requiere obtener un título cada vez mayor para obtener un trabajo ha conducido a los modelos educativos a matar la creatividad, a rezagar talentos que no tienen lugar en la academia, a diagnosticar como enfermedades la diversidad del ser humano y a procurar dejar menos tiempo libre y menos diversión al asunto de vivir.

Hoy más que nunca la educación necesita un cambio, un cambio que es poco probable que se de en los colegios tal y como los conocemos hoy en día, un cambio que tiene que venir de la sociedad y al que nuestros sistemas educativos, con su urgencia de cobertura y calidad en relación con estándares internacionales tendrán que subirse tarde o temprano, un cambio que permitirá que nuestros niños desarrollen sus mejores potenciales, se empoderen de su propio desarrollo y del desarrollo de sus sociedades.

Para lograr este cambio hace falta tiempo pero sobre todo interés para que desde las familias comencemos esta revolución, si la educación está enterrando los talentos de los ciudadanos del futuro y está encaminándolos en una vía sin retorno en la que obtendrán títulos académicos de sobra con los cuales no sabrán qué hacer al final, es tiempo de darle más relevancia a los talentos, inclinaciones y habilidades que nuestros niños, en su infinita diversidad están en la capacidad de desarrollar y llevar al nivel más alto posible.

Nuestro mundo no necesita gente que salga a buscar trabajo para ganar dinero y tenga como sobrevivir, necesitamos educar el ser, desarrollar talentos y habilidades, de manera que cada quien se desempeñe en su área específica de talento y no deba enfrentarse con la dificultad de saber mil cosas que no le sirven para el mundo en el que se encuentra a pesar de sí mismo y a pesar de sus talentos y habilidades.

Diez conversaciones para cambiar la educación

Tus manos son para proteger

19 Mar

Es preciso reconocer que todos podemos hacer algo por los niños que se encuentran a nuestro alrededor, a veces sólo basta con saber escuchar, observar atentamente, hacer caso a nuestro instinto y a las señales que percibimos, más aún cuando se trata de niños y adolescentes, así como se muestra en el siguiente video que lo ilustra de una forma didáctica y sencilla.

Y NO olvidemos que la denuncia es una de las principales herramientas con las que contamos para proteger a niños y adolescentes así como la articulación y fortalecimiento de Redes Protectoras que contribuyan con un mejor entorno para niños y adolescentes, ejemplos de estas redes protectoras puede encontrarlas en este programa del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y Caracol Radio.

PEF

Algunas reglas para garantizar el uso seguro de las TIC en la infancia y la adolescencia

9 Ene

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Varios diarios digitales informaron acerca de un curioso regalo de una madre a su hijo de 13 años, un iphone no es nada del otro mundo en nuestros días, lo curioso del regalo es que si aceptaba recibirlo también debía aceptar una serie de reglas estipuladas en un contrato entre madre e hijo, estas son las reglas que allí se señalan:

  1. Es mi teléfono [de la madre]. Yo lo he comprado. He pagado por él. Yo te lo cedo. ¿No soy la mejor?
  2. Siempre sabré la contraseña.
  3. Si suena, responde. Es un teléfono. Di hola, sé educado. Nunca ignores la llamada si es de tu padre o de tu madre. Nunca la ignores.
  4. Danos el teléfono a las 19,30h si al día siguiente tienes clases, y a las 21.00h el fin de semana. Se apagará durante la noche y se volverá a encender a las 07.30h. Respeta los horarios de las otras familias, como a nosotros nos gusta que también se respete.
  5. El teléfono no irá contigo al colegio. Conversa con la gente con la que luego te mandas mensajes. Es una habilidad social.
  6. Si se te cae a la bañera, al suelo o se rompe, tú eres el responsable de pagar la reparación. Debes tener ese gasto previsto.
  7. No uses la tecnología para mentir o vacilar a nadie. No participes en conversaciones que pueden herir a otros. Sé un buen amigo o al menos aléjate de esas situaciones.
  8. No envíes mensajes, correos o contactes con gente con la que no lo harías en persona.
  9. No converses por el teléfono móvil con las personas a las que no traerías a casa.
  10. Nada de porno. Busca en internet información y compártelo conmigo. Si tienes cualquier duda pregunta a alguien. Preferiblemente a tu padre o a mí.
  11. Apágalo o ponlo en silencio cuando estés en público. Sobre todo en los restaurantes, cines o cuándo estés hablando con una persona. No eres maleducado, no dejes que un iPhone cambie eso.
  12. No envíes o recibas imágenes de las partes íntimas de nadie. No te rías. Algún día estarás tentado aunque seas muy inteligente. Es peligroso y pude arruinar tu adolescencia. Es una mala idea. El ciberespacio es más grande y poderoso que tú. Y es difícil hacer que algo desaparezca, incluida la mala reputación.
  13. No hagas fotos y vídeo de todo. No hay necesidad de documentar tu vida entera. Vive tus experiencias. Se almacenarán en tu memoria para siempre.
  14. De vez en cuando el teléfono en casa y siéntete seguro con la decisión. No es una extensión de cuerpo. Aprende a vivir sin ello.
  15. Descarga música nueva o vieja o diferente de la que escuchan millones de personas al mismo tiempo. Tu generación tiene acceso a más canciones que nunca nadie ha tenido opción antes. Disfruta la ventaja. Expande tus horizontes.
  16. Los juegos de palabras, puzles o los de entrenamiento mental son los mejores.
  17. Mantén los ojos abiertos. Mira el mundo que pasa a tu alrededor. Mira por las ventanas. Escucha a los pájaros. Da paseos. Habla con desconocidos. Pregúntate sin usar Google..
  18. Si pierdes el rumbo te quitaré el teléfono. Nos sentaremos a hablar sobre ello y empezaremos de nuevo. Tú y yo estamos siempre aprendiendo. Estoy en tu equipo y estamos juntos en esto.

En verdad sería útil si a cada regalo tecnológico que hoy en día se le hace a niños y adolescentes se le añadieran algunas de estas reglas, lo ideal sería que fueran todas, pues no sólo aseguran que se haga un buen uso de este sino que previenen riesgos comunes en estas épocas en las que lo digital rompe límites y expone a muchas personas al engaño, la extorsión, el consumo desmedido y aún más a niños y adolescentes a las redes mundiales de trata de personas que están siempre al acecho.

Cuidemos a nuestros niños y adolescentes, el uso de las TIC debe tener unos límites claramente definidos, hay que aprovecharlas pero manteniendo como principio general el cuidado a sí mismo y a los demás.

¿Qué otras reglas añadirían ustedes a esta lista?

Proteger a niños y adolescentes no es una opción, es nuestro deber como adultos

14 Dic

Reiteradamente se menciona por parte de organizaciones no gubernamentales que trabajan en favor de la infancia y la adolescencia lo que está en nuestra carta magna y que debería orientar nuestras acciones como ciudadanos: los adultos somos corresponsables de nuestra infancia y adolescencia (Artículo 44).

Esta afirmación tiene implicaciones bastante simples que al parecer no son de sentido común para la mayoría de los adultos, la primera de ellas tiene que ver con que la constitución política de Colombia habla de niños y adolescentes, en ningún momento está especificando si los adultos deben asumir su corresponsabilidad sólo con sus parientes (hijos, sobrinos, hermanos, primos), conocidos o vecinos; nuestra carta magna se refiere a todo niño y adolescente, es decir todas las personas que son menores de 18 años.

Es cierto, los padres son los primeros llamados a asumir esa responsabilidad, pues por cuestiones evolutivas, que en este artículo no presentaré pero pueden encontrar en otros apartados de este blog, los seres humanos nacemos con un nivel de desarrollo inferior para poder sobrevivir, sólo aprendemos a caminar luego de un año o quizá más de haber nacido,  podemos comunicarnos efectivamente después de nuestros primeros dos o tres años de vida y sólo podemos valernos por nosotros mismos a la edad de 23 años (algunos sólo hasta después de los 30 y muchos adolescentes argumentarían que desde los 13 pueden hacerlo).

De manera que teniendo en cuenta que niños y adolescentes requieren del cuidado y protección de un adulto (sea o no su padre o madres) para alcanzar un nivel de desarrollo óptimo, lo más natural sería que en verdad recibieran esa protección, que no estuviéramos esperando que entidades estatales como el ICBF se hicieran cargo cuando las consecuencias de la desprotección han llegado al extremo.

Si cada adulto, cada ciudadano asumiera su responsabilidad con el niño, niña o adolescente que está cerca de él, el Estado seguramente podría destinar mayores recursos a la prevención y no al tratamiento de tantas situaciones que hoy van en contra de los derechos y libertades de niños y adolescentes, situaciones que no son más que síntomas de una sociedad enferma.

Algo muy sencillo que podemos empezar a hacer, especialmente en esta época de fiestas, regocijo, alegría y licor es protegerlos del consumo temprano de alcohol, el cual no sólo tiene efectos negativos en su organismo al dificultar el curso normal del desarrollo de su sistema nervioso y de otros sistemas, sino que también tiene consecuencias sociales negativas como el asumir de manera irresponsable e inconsciente riesgos en el ejercicio de su sexualidad y exponerse a situaciones de violencia y muerte.

Es una cuestión de ley, recordemos la famosa frase que escuchamos y vemos en la publicidad de todos los días “Prohíbase el expendio de bebidas embriagantes a menores de 18 años. Ley 124 de 1994” y por lo tanto una cuestión de ciudadanía: no permita que un menor de 18 años consuma bebidas con contenido alcohólico, no le ofrezca bebidas alcohólicas y no tolere que otros lo hagan, si un menor de 18 años le pide una de estas bebidas, sea firme y exprésele las razones por las cuales el consumo de alcohol puede perjudicarlo y a quienes lo rodean. y en caso de que conozca situaciones en las que ya no puede evitar el consumo, denúncielas.

Para denunciar estas situaciones y en general todas las que tengan que ver con vulneración a los derechos y libertades de niños y adolescentes (maltrato infantil, abuso y explotación sexual comercial infantil, trabajo infantil y exposición a contenidos inadecuados en medios de comunicación) acuda a Te Protejo respaldado por el ICBF, la Policía Nacional, el Ministerio de las TIC, Telefónica y Red PaPaz.

Los adultos podemos y debemos proteger a niños y adolescentes de estos y otros riesgos que impidan su normal desarrollo, ellos cuentan con nosotros.

Efectos del Acoso Escolar

15 Oct

Aquí se presentan algunos de los hallazgos en torno a las consecuencias del acoso en población escolar.

¿Juegos de niños?

5 Sep

Es común encontrar en una sociedad como la colombiana quienes aún piensan que los niños deben aprender a defenderse desde su infancia y es por ello que ven hechos relacionados con la agresión entre pares como “normales” y benéficos para quienes están implicados.

Al contrario de esto, hoy en día se conoce que la intimidación escolar, definida como una agresión sistemática entre compañeros en la cual es clara la presentación de un desbalance de poder, ocasiona graves consecuencias para la salud de niños y adolescentes (Ver más).

Algunas de las consecuencias de la intimidación escolar son: el aislamiento social, la desintegración con la escuela o colegio, el aumento de sensaciones de malestar y la presentación de síntomas depresivos, los cuales, a mediano plazo llevan a la víctima a tener un pobre desempeño académico y social.

Muchos han sido los llamados que hacen los medios de comunicación y las entidades de salud distritales y estatales para actuar frente a la intimidación escolar, no podemos seguir ignorando los hechos que afectan a niños y adolescentes, no podemos permitir que situaciones de convivencia generen consecuencias graves para la salud de las personas y de las comunidades.

El llamado también debe ser para que prevengamos estas situaciones de intimidación escolar a través de la detección temprana de la agresión entre pares, el fomento de la buena convivencia entre pares en las instituciones educativas, mejorar los entornos en los que se desarrolla el acto educativo y generar herramientas de afrontamiento entre los estudiantes para que aprendan a solucionar sus conflictos de la manera más adecuada a la situación.

!No es un juego! Actuemos ya.

Estilos de Vida Saludables

20 Jul

Para lograr el bienestar personal es necesario construir Estilos de Vida Saludables, esta es una categoría que va más allá de los hábitos pues incluye no sólo tener una disciplina específica para que se instalen unos comportamientos específicos en la vida diaria, sino que requieren de una motivación inicial de la persona para cambiar aquellos Estilos de vida poco o nada saludables, la decisión de cambiar esos estilos de vida, asumir costos relacionados con los nuevos Estilos de Vida (los cuales no son necesariamente económicos) y mantenerse en el cumplimiento de las metas establecidas para hacer dichos cambios.

Hacen parte de los Estilos de Vida Saludable la práctica de actividad física diaria, la alimentación sana a través de una dieta balanceada, el manejo adecuado del estrés, la prevención de enfermedades y de situaciones de riesgo, entre otras.

Es especialmente en la etapa de la infancia en la que se pueden comenzar a promover estos Estilos de Vida Saludable, sin embargo, se pueden asumir en cualquiera de las etapas del ciclo vital de una persona.